DESCRIPCIÓN Este curso pretende que el participante pueda generar evaluaciones innovadoras en función de habilidades para los estudiantes considerando las estrategias evaluativas vigentes y la Taxonomía de Bloom. Cada participante aprenderá a: Identificar el concepto de evaluación de habilidades dentro …
DESCRIPCIÓN Este curso pretende que el participante pueda elaborar evaluaciones coherentes con la metodología de enseñanza y los objetivos de aprendizaje; establecer la calificación de los estudiantes de forma dimétrica; y tomar decisiones que le permitan retroalimentar el proceso educativo. …
DESCRIPCIÓN Este curso pretende que el participante pueda aplicar evaluaciones inclusivas o diferenciadas en el aula para favorecer el aprendizaje de los estudiantes y atender a la diversidad. Cada participante aprenderá a: Identificar el concepto de diversidad y de …
DESCRIPCIÓN Este curso pretende que el participante pueda planificar sesiones (clases) de la asignatura que el RELATOR imparte, que contemplen las etapas de una clase y sus componentes, dando énfasis a las estrategias metodológicas que permitan desarrollar habilidades y en …
DESCRIPCIÓN Este curso pretende que el participante pueda aplicar los principios y habilidades inherentes al liderazgo directivo. Cada participante aprenderá a: Autoevaluar el nivel de empoderamiento en las dimensiones del liderazgo directivo. Potenciar estrategias del liderazgo directivo. Desarrollar habilidades comunicacionales …
DESCRIPCIÓN Este curso pretende que el participante pueda aplicar técnicas de liderazgo en su rol como profesor de aula. Cada participante aprenderá a: Identificar el rol del profesor de aula en la realidad de la escuela. Identificar las claves del …
DESCRIPCIÓN Este curso pretende que el participante pueda aplicar estrategias pedagógicas conducentes a un liderazgo eficaz. Cada participante aprenderá a: Identificar el rol del profesor de aula y profesor jefe en la realidad del Colegio. Identificar las claves del liderazgo …
DESCRIPCIÓN Este curso pretende que el participante pueda fortalecer su autoestima y el desarrollo del sentido de pertenencia institucional mediante el compromiso con el PEI, con las metas institucionales, con el trabajo pedagógico y el trabajo colaborativo, instalando una cultura …