Categoría: Capacitaciones

DESCRIPCIÓN

Este curso pretende que el participante pueda generar evaluaciones innovadoras en función de habilidades para los estudiantes considerando las estrategias evaluativas vigentes y la Taxonomía de Bloom.

Cada participante aprenderá a:

• Identificar el concepto de evaluación de habilidades dentro del proceso enseñanza aprendizaje.
• Relacionar los ejes temáticos, contenidos y objetivos con las habilidades que se requieren medir en una evaluación.
• Elaborar instrumentos de evaluación conducentes a medir habilidades, utilizando la Taxonomía de Bloom y técnicas que facilitan la construcción.
• Analizar los resultados obtenidos de las evaluaciones aplicadas a los estudiantes.

 

METODOLOGÍA

El curso utiliza una metodología activo-participativa con talleres individuales y grupales.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas.

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.

DESCRIPCIÓN

Este curso pretende que el participante pueda elaborar evaluaciones coherentes con la metodología de enseñanza y los objetivos de aprendizaje; establecer la calificación de los estudiantes de forma dimétrica; y tomar decisiones que le permitan retroalimentar el proceso educativo.

Cada participante aprenderá a:

• Identificar el procedimiento evaluativo que conviene aplicar según los objetivos de aprendizaje.
• Elaborar el procedimiento evaluativo seleccionado (prueba, lista de cotejo, escala de calificación, portafolio de evidencias, etc.).
• Analizar los resultados obtenidos de diferentes instrumentos evaluativos.

 

METODOLOGÍA

El curso utiliza una metodología activo-participativa con talleres individuales y grupales.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas.

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.

DESCRIPCIÓN

Este curso pretende que el participante pueda aplicar evaluaciones inclusivas o diferenciadas en el aula para favorecer el aprendizaje de los estudiantes y atender a la diversidad. Cada participante aprenderá a:

 

• Identificar el concepto de diversidad y de necesidad educativa individual, grupal y especial.
• Distinguir diferentes tipos de evaluación diferenciada
• Utilizar el concepto de modificabilidad cognitiva en la aplicación de evaluación diferenciada
• Aplicar adaptaciones curriculares según corresponda
• Establecer procedimientos para la aplicación de evaluación diferenciada en el aula.

 

METODOLOGÍA

El curso utiliza una metodología activo-participativa con talleres individuales y grupales.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas.

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.

DESCRIPCIÓN

Este curso pretende que el participante pueda planificar sesiones (clases) de la asignatura que el RELATOR imparte, que contemplen las etapas de una clase y sus componentes, dando énfasis a las estrategias metodológicas que permitan desarrollar habilidades y en la evaluación que permita evidenciar el logro de los objetivos de aprendizaje en los estudiantes.

Cada participante aprenderá a:

• Relacionar el proceso de aprendizaje con el proceso de enseñanza de una manera activa neurolingüísticamente.
• Analizar las etapas de una clase y sus componentes, enfatizando en las estrategias metodológicas y evaluativas para el desarrollo de habilidades que permitan evidenciar el aprendizaje de los estudiantes.

 

METODOLOGÍA

El curso es de tipo activo-participativo y constructivo en que se aplica la metodología de Coaching Neurolingüístico.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas.

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Profesionales de todas las áreas orientados a la docencia.