Educación emocional para un aprendizaje socioemocional

DESCRIPCIÓN

 

Este curso pretende que el participante pueda aplicar efectivamente el conocimiento, las actitudes y las habilidades relacionadas con el aprendizaje socioemocional necesarias para establecer y alcanzar objetivos positivos, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables., considerando la cultura organizacional y los modos de convivir.

 

Para ello aprenderá a:

 

  • Reconocer y autorregular las emociones y sentimientos fortaleciendo la escucha empática y el establecer vínculos significativos.
  • Aplicar principios sistémicos para reforzar la identidad personal y profesional, potenciando las motivaciones de su vocación.
  • Desarrollar una autoestima sana y positiva, con un énfasis especial en el reconocimiento y valoración de sus fortalezas personales y profesionales.
  • Identificar herramientas para relacionarse y/o vincularse, empatizando con el otro.
  • Aplicar habilidades sociales a través del trabajo colaborativo y utilizando técnicas de resolución de conflictos.
  • Elegir tomar decisiones responsables para sí mismo y para los demás.

 

 

METODOLOGÍA

 

Es un curso teórico-práctico VÍA ON-LINE donde se realizarán talleres individuales, grupales y plenarios que permitirán retroalimentar y reflexionar. Se aplicará los principios del aprendizaje activo y el coaching.

Se divide en seis módulos:

Módulo I: Emociones

Módulo II. Identidad personal y pertenencia

Módulo III. Autoestima personal y profesional

Módulo IV. Habilidades comunicacionales y conciencia social

Módulo V. Habilidades sociales y de relación

Módulo VI. Toma de decisiones responsables

 

DURACIÓN

 

El curso es de 24 horas adaptable a las necesidades del grupo participante. Cada módulo tiene una duración de cuatro (4) horas.

 

RELATORA 

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

 

 

Estrategias de Resolución de Conflictos en Contextos Educativos

DESCRIPCIÓN

Este curso pretende aplicar habilidades comunicacionales y socioemocionales en el establecimiento educacional de tal manera que  los directivos, docentes y asistentes de la educación puedan abordar los conflictos como una oportunidad de aprendizaje y relacionarse en su entorno educativo en forma efectiva.

Para ello aprenderá a:

  • Identificar el conflicto como una oportunidad de aprendizaje y diferentes tipo de conflictos y estrategias para resolver conflictos en la realidad escolar.
  • Identificar claves de comunicación en el conflicto escolar.
  • Aplicar técnicas de resolución de conflictos ante casos en el contexto educativo.

 

METODOLOGÍA

Se presentará una breve exposición teórica y posteriormente se realizarán talleres grupales y plenarios que permitirán retroalimentar, reflexionar y compartir la información para el cumplimiento de cada uno de los objetivos planteados.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas.

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.

Convivencia Escolar y Resolución de Conflictos

DESCRIPCIÓN

Este curso pretende que el participante pueda aplicar habilidades que le permitan abordar la Convivencia Escolar y Técnicas de Resolución de Conflictos pacíficas para una convivencia inclusiva con el fin de optimizar y contribuir a la gestión educativa del establecimiento educacional.

Para ello aprenderá a:

  • Describir el marco situacional de convivencia escolar de su realidad escolar considerando los aspectos legales y reglamentarios del MINEDUC.
  • Identificar las claves de una buena convivencia escolar y el conflicto como una oportunidad de aprendizaje, logrando resolver situaciones cotidianas de conflicto en el marco de la convivencia escolar.
  • Elaborar un plan de actuación para optimizar la convivencia escolar en su realidad educacional utilizando las herramientas aprendidas durante el curso.

 

METODOLOGÍA

El curso es práctico en que se aplica la metodología de Coaching Neurolingüístico.  Se desarrolla a través de talleres basados en la experiencia laboral del participante, la cual es analizada y reflexionada a la luz de elementos teóricos vigentes.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas.

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.

Autocuidado y Estrés Laboral

DESCRIPCIÓN

 

Este curso pretende que el participante pueda aplicar herramientas psicológicas orientadas a la autogestión de los procesos de autocuidado y manejo del estrés negativo.

 

Para ello aprenderá a:

 

  • Identificar el Modelo Conciencia, Responsabilidad y Acción (CRA).
  • Aplicar herramientas de autocuidado físicas, emocionales y psicológicas.
  • Aplicar herramientas psicoeducacionales en la gestión y mantención de los estados de felicidad.
  • Reconocer el concepto de estrés en su experiencia personal y los estados emocionales y cognitivos derivados del manejo inadecuado de los niveles de estrés.

 

METODOLOGÍA

 

El curso utiliza una metodología vivencial, dinámicas grupales e individuales y trabajo con videos y generación de compromisos.  También se realiza un acompañamiento grupal para aplicar las herramientas necesarias orientadas al autocuidado y al manejo del estrés negativo.

 

DURACIÓN DEL CURSO

 

El curso es de 20 horas.

 

RELATORES

 

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

 

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.

Comunicación Interpersonal

DESCRIPCIÓN

Este curso pretende que el participante pueda aplicar habilidades comunicacionales y socioemocionales, que se requieren para relacionarse con el entorno educativo de forma efectiva.

Cada participante aprenderá a:

  • Identificar las claves de una comunicación efectiva.
  • Aplicar competencias conversacionales en las relaciones con el entorno educativo.
  • Identificar herramientas comunicacionales y socioemocionales para relacionarse y resolver situaciones cotidianas de conflicto.

 

METODOLOGÍA

El curso es práctico en que se aplica la metodología de Coaching Neurolingüística.  Se desarrolla a través de talleres basados en la experiencia laboral del participante, la cual es analizada y reflexionada a la luz de elementos teóricos vigentes.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas .

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.

Manejo Conductual en el Aula

DESCRIPCIÓN

Este curso pretende que el participante pueda aplicar estrategias de optimización del manejo conductual en el aula, con el fin de facilitar un clima cognitivo adecuado para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes.

Para ello aprenderá a:

  • Describir el clima cognitivo de la realidad educativa
  • Identificar los mecanismos de defensa y su aplicación en el contexto escolar.
  • Aplicar estrategias para la optimización del manejo conductual en el aula.

 

METODOLOGÍA

El curso es práctico en que se aplica la metodología de Coaching Neurolingüístico.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas.

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.

Sexualidad, Afectividad y Género

DESCRIPCIÓN

En el marco del Programa de Sexualidad, Afectividad y Género de cada Colegio, se pretende que los estudiantes del sistema educativo sean orientados y apoyados para generar conductas de autocuidado, tanto en su salud sexual y reproductiva, como física y mental, desarrollando actitudes responsables y competencias para la toma de decisiones en sus vidas y su sexualidad.

Este curso pretende que los docentes puedan reflexionar sobre los conceptos de Sexualidad, Afectividad y Género de acuerdo con la etapa evolutiva en la que se encuentra el estudiante.

El participante aprenderá a:

  • Reconocer el contexto familiar en los tiempos actuales.
  • Identificar conductas que generen ambientes acogedores donde el estudiante se sienta aceptado, valorado y protegido.
  • Valorar y respetar el cuerpo e identidad de género de los estudiantes.
  • Identificar conductas que faciliten situaciones de riesgo en el plano de la sexualidad.
  • Prevenir acciones de desvaloración y abuso en los estudiantes.

 

METODOLOGÍA

El curso es de tipo activo-participativo y constructivo en que se aplica la metodología de Coaching Neurolingüístico.

 

DURACIÓN DEL CURSO

El curso es de 20 horas.

 

RELATORA

Dra. Elizabeth Zeidan Matta

 

DIRIGIDO A

Docentes, Directivos, Educadores de Párvulo, Asistentes de la Educación, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Profesionales de Apoyo a la Educación, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Encargados de Convivencia, Orientadores.